相应的，孩子的内心天生有一种“惰性”，如果孩子动手做事的自信心没有建立起来，惰性就会滋长。这就是有些“啃老族”会找出各种理由不出去工作的原因。另外，在生活能力方面的自信也会影响到孩子其他方面的自信，“无能”这种意识会影响到孩子的其他方面，比如将来的学习、交往等。
◎让孩子在家庭中充当重要的角色，增加孩子的自信心
让孩子在家庭中充当重要的角色，不仅能锻炼孩子的动手能力，更能增加孩子的自信心。当孩子做了一些力所能及的家务或者充当了重要角色时，他会体验到一种成就感和被重视的感觉，在内心形成“我行”“我可以”的意识，这就是相信自己能做事的心理基础和动力。
在马斯洛的“需要层次理论”中，自我实现的需要是最高层次的需要。孩子在做家务、充当重要角色的过程中，找到了自我存在的价值，内心就会得到巨大的满足。这是孩子自信心的源泉。
◎如何引导孩子充当重要角色
可以根据孩子的年龄和身体特点，给孩子分配一些力所能及的家务。比如，三四岁的孩子可以做一些整理报纸、洗碗、洗菜、帮父母拿拖鞋等简单的家务。要注意在让孩子做家务的过程中，尽量不要用命令的口气，而是用轻松活泼的方式让孩子对做事本身感兴趣。如让孩子洗菜，我们可以对孩子说：给西红柿洗个澡，越干净越好。并及时对孩子的工作作出肯定的评价。
可以给孩子封个“官”当当。比如，为了培养孩子与人相处的信心，我们给孩子封个“接待处处长”的官，让他们负责接待客人；为了培养孩子更加细心，也可以给孩子封一个“卫生监督员”的官；或者封个“监察组组长”，监督爸爸吸烟……我们要根据自己家孩子的实际情况，给他们封的“官”既能锻炼孩子的各种能力，又能多方位地培养孩子的自信心。
特别提醒：
当孩子成为家庭中的重要角色，为家里做了事情之后，我们应对孩子表达出真诚的肯定和感谢，让孩子知道自己所做的事情很重要，这样他们会更积极地成为父母的好帮手。更重要的是，孩子的自信心得到了极大的提升。
给予孩子足够的信任，
是孩子自尊自信的源泉
一个人的自信是建立在独立做好一件事情后获得的成就感的基础上的，家长要相信孩子，放手让孩子去做他感兴趣的事情，哪怕这件事情看起来让孩子完成不太可能。如果担心孩子的安全，那么家长要做的是给孩子创造一个安全的环境，让他能够在一个安全的环境下独立做事，而不是阻挠孩子。如果我们不相信孩子，不给孩子机会来独立完成一些事情，纵然有再多的表扬和鼓励，就算你把“你真棒”天天挂在口头上，孩子的自信也是建立不起来的。
——周令瑜《家庭亲子教育：别以为你懂孩子的心》
两岁零十个月的京京开始喜欢自己穿衣服、穿鞋子，妈妈看他笨手笨脚的样子，笑话他：“你行吗？”京京不服气，说：“我行！”京京好不容易把衣服、鞋子穿好了，妈妈一看，哈哈大笑，原来京京把扣子扣错了，鞋子穿反了。妈妈说：“我说你不行吧，你看你都穿成什么样子了？以后还是妈妈帮你吧！”从此，京京再也没有自己穿过衣服、穿过鞋，很多事情都要妈妈帮忙。长大之后的京京在很多方面都不自信，他一直认为自己没有能力，什么都做不好。
3岁的贞贞是一个聪明可爱又漂亮的女孩子，她特别喜欢唱歌跳舞，在父母面前，她无拘无束，经常给爸爸妈妈表演。但在陌生人面前，她却很拘束，经常躲在爸爸妈妈身后，不愿意叫人，如果让她当众表演，她说什么都不愿意，有时甚至用大声哭闹来拒绝。贞贞的妈妈很不理解，爱唱爱跳的贞贞怎么在外人面前这么不自信，不敢大胆地展现自我呢？
很多妈妈都反映自己家的孩子不自信，到底是什么原因造成了孩子的不自信呢？这是我们迫切想得到的答案。
◎了解孩子为什么不自信
自尊自信是一个人将来立足社会的重要能力。自信不是与生俱来的能力，而是在后天成长中慢慢培养起来的。0~3岁正是培养孩子自信力的关键时期。可是，我们却在无形中扼杀了孩子的自信心。
两三岁的孩子正处于探索未知世界、学习独立生活的重要阶段，而我们却对孩子的一切事情大包大揽，生怕孩子受半点儿委屈、遇到丝毫的危险，像老母鸡一样整天把孩子庇护在自己羽翼之下。不信任孩子的做事能力，本该孩子力所能及的事情也不让孩子插手；对于孩子的自我尝试打击、嘲笑，严重挫伤了孩子的独立做事的自信心，影响了孩子正常的身心发展，导致孩子缺乏独立生活的能力、人际交往困难、严重缺少自信、优柔寡断，甚至缺少责任心和道德感。
如果我们总是否定孩子的言行，常常拿自己孩子的缺点同别的孩子比较，或者用过高的标准去要求孩子，就会打击孩子的上进心和积极性，严重挫伤孩子的自尊心和自信心。
一句话，不信任孩子就是不尊重孩子，父母对孩子的不信任，会导致孩子缺乏自尊和自信。
◎给予孩子足够的信任，培养孩子自尊和自信
我们都希望孩子充满自信，在日常生活中，我们经常听到“别动，这个你做不了”“停，这个让妈妈来弄”等话语，是我们不经意间流露出来的不信任让孩子失去了信任自己的机会。一个人的自信是在做好了一件事情获得的成就感之后建立起来的。我们要相信孩子，放手让他们做自己感兴趣的事情。
相信孩子能做力所能及的事，培养孩子自理能力也是给孩子足够的信任。比如，3~4岁的孩子就可以自己吃饭、穿衣服、穿鞋袜、如厕、饭前便后洗手、收拾玩具等。放手让孩子去做，就能极大地激发孩子的自信心。
给孩子及时恰当的鼓励。比如，在第一个例子中，我们要耐心地等待孩子穿衣服，即使孩子穿错了，我们也要鼓励孩子：“没想到你这么小就能自己穿衣服，真了不起！这个扣子这样系就更好看了……”恰当的赞扬和鼓励会强化孩子的行为，激起他们的自信，从而将事情做得更好。