他们这群大学生进去的时候，那群孩子已经等在了教室里面，一看到他们进来就全体起立，弯腰鞠躬齐声道：“老师好！”

叶子青提议大家自己自由选择今天的补习对象，第一个就挑了个明显有智力障碍的孩子。

林绿站在比较后面观察，选择了一个看上去非常冷漠，一看就是刺头的那种，不讨喜被其他同学一次次排除掉的八岁小男孩，朝他走了过去。

小男孩坐在教室最后头的塑料椅子上，看到他走过来时，表情变幻，既有期待，也有防备。

林绿走到他面前，也不说话，一开始就先伸手在他的头顶轻轻揉了揉。

只这么一个动作，男孩的表情立即就变得温顺了起来，从凳子上将书从鲤鱼乡123乖乖的取了出来，翻开到自己不懂折了页的地方，递到他面前，粗着嗓子问：“你叫什么名字？”

林绿微微一笑，努力让自己笑得精神一点，事实上，这个小男孩也确实可以让他觉得心情放松了一点，温声道：“你可以叫我大乔哥哥。林野。”

“你怎么知道我的名字？”男孩惊讶的看向林绿。

很快又自己接道：“我知道，书扉上有写。”

“你很聪明，反应也很快。”林绿表示赞赏，在他身边坐了下来，接过书本先看。

林野大概是很少或是从来没得到过夸赞，一下子就红了脸，低下头，说：“没有，还好啦！”

林绿快速的的翻了下手里的小学数学课本，折页表示不懂的地方非常多，后面的练习题也答得非常多的错误，对于林野即否认又肯定的话莞尔一笑。

但开始给他补习的时候，就觉得林野真的不是那种笨孩子，他的反应确实很快，造成他那么多不懂的原因是他的基础太差，心中又满是暴戾，静不下心来学习。

很多不怎么需要基础的东西，如分数这种课程他能一下子就完全明白，还能举一反三，很爱表现自己。

上午的补习两人相处得很愉快，中午分开各自去吃饭的时候，林野就表现得对自己依依不舍，一直跟着他想要跟着他出去福利院，只是工作人员不允许。

林绿又摸了摸他的头顶，他自己也是个学生，肯定是不能收养这个孩子的，但却可以选定他做为一对一的帮扶对象。

林野从某个角度上看，跟他自己幼年时是有几分相像的。

如果，他在幼年还没有完全建立世界观的时候，有人拉他一把。

或许，他不会把自己变得这么糟？

因为神经放松的缘故，午饭林绿的食欲稍稍有所提振，于是下午他变得稍微有精神了一点，帮林野洗了个澡，跟他一起把脏衣服和被单被套洗掉，两个人还一起讲故事。

林绿给林野讲了个格林童话里的铁钉汤的故事，这是他幼时记忆最深的童话，从这个童话里面他认识到人心的易变和可操纵性。

给林野讲这么一个故事，不是想把他变成一个跟他一样的人。

而是，林野的世界里面，知道这样的故事，是有益的。

林野给他讲的却是一个□□，糖果屋，小兄妹两个帮着巫婆骗其他小孩甚至自己的父母到糖果屋里面，最后打倒了巫婆，自己继续骗小孩到糖果屋里杀害吃掉。

林绿不发表任何意见，安静的听林野讲完故事，最后才问：“这个故事是谁讲给你听的？”