“叮，恭喜宿主完成《数学奥林匹克：高中版新版（竞赛篇）》学习，数学学科经验值+30。”

“叮，恭喜宿主获得高人指点，数学学科经验值+5。”

“叮，恭喜宿主获得高人指点，数学学科经验值+8。”

“叮，恭喜宿主获得高人指点，数学学科经验值+10。”、

“叮，检测到宿主解决疑难数学题一道，数学学科经验值+1。”

“叮，检测到宿主解决高难数学题一道，数学学科经验值+2。”

“叮，检测到宿主解决极难数学题一道，数学学科经验值+3。”

“……”

林羽此刻完全沉浸在了刷书的快乐之中，他可真有点憋坏了。

就像一个对游戏上瘾的人，如果几个小时内都完全不能玩游戏，那等限令一解除，当下对游戏的饥渴可想而知。

林羽就是这样，只不过他把游戏换成了学习。

从下午开始，林羽就迫不及待地buff全开，开始全身心地投入到学习当中。

他刷书的速度很快，因为一试的知识与高考大纲相同，这些知识点林羽早就已经掌握了。

现在重新温习之下，自然更是驾轻就熟，不过林羽这次刷一试的书，着重的还是梳理知识架构，更好地归纳总结。

当然有时林羽也会遇到非常好的难题，通常这种情况下，他会先思考做上一遍，如果能用两种方法以上就尽可能地用多种方法。

然后，林羽会把自己的方法和书上的标准解法进行比对，查缺补漏，扩充自己的方法体系。

在这种情况下，林羽确实有时会遇到特别新颖的思路方法，遇到这种情况，林羽一定要把它整明白。

如果真有什么一知半解的，林羽从不藏着掖着，直接就会向于学舟发问求教。

于学舟老师也不愧是奥数金牌教练，基本上林羽问的每一道问题，他都能解答上来。

不但是能解答，还能通过循循shan诱来引导林羽举一反三、触类旁通。

这个时候，林羽也会对于学舟心生佩服，暗赞他确实很有两把刷子。

可是，其实于学舟现在感觉很郁闷。

因为他发现，他翻书挑题划题的速度竟然还不上林羽看书做题的速度。

有时，他刚刚才翻完划完一本书的重点，就发现林羽已经看完了上一本，正在嗷嗷待哺等着他手中的这一本。

这让于学舟感到十分震惊，但更令他感到震惊的是，林羽真的不只是看完了，他还真的吃透了。

这些书中有不少经典的奥赛难题，可林羽每一道题都能很快地找到解题思路和方法，而且大部分情况下都是两种方法以上。

有时，林羽还会拿课本解法和他用的解法方法来向于学舟求教。

幸亏于学舟对这些课本的经典例题早已滚瓜烂熟，这才能不慌不忙地给林羽讲解答疑。

可随着林羽问的越来越深入，想出的解题方法越来越奇特，于学舟也愈发感觉到吃力了。

因为他发现他的知识也开始出现盲区了。

岌岌可危！

他感觉自己快要顶不住了！

这林羽怎么连高等数学也这么会呀！