苏越在学习英语时发现一个问题，就是不会拼读，遇到长句子只能干瞪眼。遇到这种情况只有挠头皮，即使她用了小天才扫描笔，也不能解决问题。

英语学习关键是拼读要准确，可是一些课程模模糊糊，有没有可以类似于老师现场读呢？

无意间发现一个《点点儿歌》，收录了很多经典儿歌，而且还有启蒙英语歌，其中单词学习更为清晰，有一种现场感。苏越跟读了一下，简洁明了易学。

于是她下载了点点儿歌软件。

苏越发现这个软件是免费的，收录了许多经典儿歌，但是苏越觉得没有新意，果然免费的都是过时的。但英语基础不会过时，人们学东西总会找最简单的入门级别开始入坑。

进去一看，谁说是免费的，不过只是小课收费，需要可购买，但也是一个可以学习的软件。里面有英文版《小猪佩奇》，还有许多英文版读物。不过苏越觉得里面有拼音入门，还是很不错的。

于是就找到可以学英语单词界面放给西月听，没想到的是她很喜欢听英语，是用一种好奇的眼光看着苏越，苏越就一遍一遍的读给她听。她就做出侧耳倾听的样貌，超级萌宠。

没想到的是当苏越说给章晓纯听时，“哎呀！你是刚发现新大陆，我们西楚早就在里面学过课程。里面内容是很经典但也老套，你不要东学西学，你把丁香妈妈里面的三十首英语歌学会，你就掌握了不少单词。”

“学贵于专，你找课本都不专注，哪能教的好西月呢？”章晓纯一顿奚落，弄得苏越面子上有些尴尬？

“到时候我说不好，你们自己来。总比我从头来的快。”

章晓纯又用语言安慰道，“别呀！我们哪有空，还是你来教，手机里面有声音，到时她自己学。不过你跟着学习，可以还了没学过英语的遗憾，也可以预防老年痴呆。”

苏越又笑了，“就是嘛！你以为我没事吗？还不是以时俱进，免得大脑僵化。你放心，我只是好奇才东选西选的。我看还是只看一个平台的。”

“就是嘛！那个课程都已经出过钱了，我们得物尽其用。你在学的过程中，我还是可以随时进行指导的。”章晓纯又给了一个定心丸。

紧接着章晓纯又说道，“那个平台是不错，不妨打开看看英文原版故事，检验一下你学过的单词，也可以起个举一反三的作用。”

“上面儿歌也不少，英文的国文的都还不错。如果你经过学习，可以听懂原文版的故事，那说明你学的不错了。”章晓纯又来这么一句，简直是在挑战苏越的底线。

“我问你，你现在的英语水平可以看英文版吗？”苏越故意激将道。

章晓纯摇头，“还真不行。全部听懂得英语专业水准的。”

苏越叹气道，“终究我们都是平常人，学科知识就是不那么过硬。不知道将来西楚和西月两姊妹，可不可以有所超越？”

”相信长江后浪推前浪，英雄自然辈辈出。我们只做好我们该做的就可以了，一切都得靠他们自己努力。”章晓纯如是说。

苏越点头称是。

过了会她拿起扫描笔，又跟章晓纯说起她使用扫描笔的情况，“我这几天用这个东西还不错。可以多扫几遍，听不懂的情况下，可以无限次重复，只要有电。”

“就是，现在条件多好，没有一个老师能做到，百问不厌，百答不烦。”章晓纯当老师的还是理解那个笨学生，人人都不喜欢。

“也是这样吧。听力不好的，真的可以无限重复，多给面子。你对那个笨学生能够做到吗？”苏越问起章晓纯教学的经验。

“一般情况下，大部分学生懂了，也就达到了目的。部分学生接受能力差的，他有一个过程。”章晓纯说着那些后进的学生。

苏越异常关心这些后进学生，觉得西楚上学后会不会也是一个后进的学生？

于是就问，“那后进学生是如何赶上学习进度的呢？”

“我给你说下后进学生的心态，上课的时候他也想好好听讲，老师和家长都说了，只要上课好好听讲，没有做不到的作业。”章晓纯继续说道，“但是，你看他也在听讲，但却是心猿意马，他的心思不在课堂上…”

苏越问，“那在想什么呢？”

“注意力不集中，他在想他家里的事情。那个死了爸爸、跑了妈妈的娃，一次上课走神。我问他——昨天周日和谁在一起？他随口就答，和爷爷在讨论，家里地没人种，要不要租给别人种。”

“这孩子多可怜，上学还在思考家里的事情。那他课程落下了，你们时怎么办的？”

“每堂课上的都不满，留有时间提问、做作业。后进学生一般不提，因为一堂课上完，他不知道他的问题在哪？只有做作业时，才发觉自己更本做不倒。”

“那你怎么解决这个问题。呢？”

章晓纯说，“我是二十分钟上新课，十五分钟做作业，二十分钟重复一遍上课内容，即讲一个类似的题。后进学生就是在做作业时复习新课，在重复题型时解决问题。”

“那么说，后进学生只是进度慢点，都还是学到了知识，只是比尖子生慢一拍。”苏越这么想。

“就这慢一拍的功夫，会失去分数，失去机会。说白了，就是脑子迟钝，手脑不能协调一致。”章晓纯说出慢半拍的孩子会失去很多东西。

苏越有些担心，“那我们西楚上学后会不会出现这个问题呢？我看她动手能力差，不愿意动脑筋。日常生活中的事都是大人代劳，会不会抄别人的作业。因为她的脑子生锈了，没有开发出来。”

“上学后，我会特别注意，该补的都给她补上。”章晓纯认真地说。

苏越把话回到正题上，“所以我得对西月负责，从小就让她得到全面锻炼，免得以后让脑子生锈了！”

“姥姥做的很好！这叫智力早开发，但这种开发不能停下来，一旦她觉得自己比别人优秀，就会自满，停止学习。”章晓纯给苏越提难题。

“你的意思，让我一直抓紧，一刻也不能松？”

“对呀！要拓展课外知识训练，就像发条钟，时刻要紧绷，不能松劲。”章晓纯也在给苏越上发条。

“到她上大学时，我已经七十八岁。中间这阶段，我觉得自己撑得下去，一旦她形成自觉学习的规律后，不需要人督促她也会自觉坚持下来。我只需要给她鼓励就够了。”苏越满有信心。

“加油喔！你健康地活着就能看到她上大学的那一天。”章晓纯竖起大拇指为老妈打气。

苏越欣慰地笑了。于是翻开那本英语卡片，那是一沓子英语歌的歌词。