你这样想，是白日做梦呢！

许多偶遇的故事，如菜子油般，在心里飘散开来，让人如痴如醉。

对，就是菜子油，那香味经久不散。

因为是乡村，不似城里，有浓郁的黄果兰，有法国香水，因而，城里人都容易昏睡在黄果兰的花香中，癫狂在法国香水的迷醉里……

只有菜子油的味道，才会带了泥土的芳香，带了着地气的诚挚。

石凡的心思一撒开，便跑了很远。

还是放过偶遇吧！

那样子，有的同学一定会难为情。

石凡这样想着，一阵小跑，向学校冲去……

75

进到教室里，石凡看到刘诗语正在叫同学们交作文本。

石凡很尴尬，第一次，没有完成家庭作业。

刘诗语笑道，老师说了，作文写没写，作文本都要上交。

石凡无奈，只得把作文本递到刘诗语的手上。

第一节课是音乐，周老师在课堂上讲乐器的校音。

石凡双手蒙住脸，想闭上眼睛。他心里想，乐器的校音，和酿酒的沟兑师差不多吧，以各人的经验来进度调整。

周老师却讲了一个乐器的标准音。

石凡大感兴趣，上了这样久的音乐课，第一次听到，乐器有标准音的。

周老师把话题拉开，却又不说标准音，他又说到振动频率。

宇宙间最神秘的频率是什么？

没有同学举手回答提问。

石凡在座位上小声回答，是喜玛拉雅吗？

喜玛拉雅440频率的音频，只要你调谐到这里，便可以听到440hz的原声。

周老师拍掌，石凡答对了一半。

宇宙间最神秘的频率是432hz把音乐调为432hz能跟宇宙的黄金比例phi一样，而且还统一了光、时间、空间、物质、地心引力和磁力与生物的dna编码与意识。

当我们dna里的原子跟自然的频率一样共鸣时

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，对于自然的感官将大幅提升。

石凡不明白，432hz与440hz有什么区别。

周老师解释，440hz高了8个hz，因而声音显得尖锐。

76

后面两节课是语文连堂。

刘老师进到教室里，说这是作文评讲课。

一篇很好写的作文，班上许多同学都没完成这个家庭作业。说过这话后，刘老师盯了石凡一眼。

石凡的脸刷地红了-----第1次让老师这样看轻自己。

刘老师笑一笑说，班上有些同学的作文很有创意，言罢，举例道，一个女同学写我的亲

人，她这样写的：

小花猫不知怎么样和我亲昵，便在走路时，来扑我的脚。

你抬左脚时，小花猫来扑左脚，抬右脚时，又疾快地来扑右脚------这个时候，你会手忙脚乱，害怕下脚时会踩伤了猫咪……

刘老师提问道，这个女同学这样写，算不算跑题？

同学们立刻七嘴八舌地说开了，有说跑到了天边，连影子都看不到了；也有的说，好象有一点点联系。

这时，刘老师又读出另一篇作文，题目仍是我的亲人，内容却是，我的亲人有：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……

这是这个同学的作文，省略号后，什么也没有了。

刘老师笑说，这不是作文，这只是简单的陈述。

回过头来，刘老师说，前面那篇作文，若是泛泛而言，那也不算跑题。

同学们异口同声道：哦-----

石凡举手提问，作文要求写亲人呐，是写人对吧，如何变成了猫咪？我们承认，这个小花猫写得有声有色而且可爱，但跑题跑得太远了嘛！

刘老师笑说，石凡同学，你的问题我一会儿再讲。

写猫咪这同学，她把猫咪当作人来写，在她心里，小花猫就是她的亲人，这没有什么不妥。

至于她为什么不写爸爸妈妈这样的亲人，那有她的原因，我们没有必要知道。

作文，最忌讳雷同和平铺直叙……

77

刘老师又说，有一个男生，脑洞大开，作文直接和万维网连在一起-----这男同学的作文是这样的：

以下内容需输入验证码才可见……

省略号以后，便是空白。

同学们俱都大笑。

刘老师笑说，这个同学是活在四维空间里的吗？

同学们的目光逡巡着，然后停留在何源身上。

何源红了脸，他站起身来解释，作文写好了，就在作文本的最后面。现在什么都需要验证码，一时兴起，我便这样设置了一下……

刘老师咳嗽一下，引起同学们的注意。她说，我们作文评讲的重头戏来了，大家注意听。

一个女同学写姥姥不会织棉衣，这题目本身就令人生疑，姥姥如何不会织棉衣了，我们的姥姥在家里面可是多面手，什么事不会做？

女生写道，姥姥总在秋末时候，早早寄来缝织的棉衣，年年给姥姥说，棉衣又大又厚重，我们穿了雍肿，那可不行。

姥姥答应了，明年改过。

可来年仍是如此……

刘老师抬了抬她的老光眼镜，眼角似有泪水充盈……

同学们读懂这篇作文了吗？

姥姥的爱，都缝织在棉衣里，她害怕冷到了孙女，年年都把棉衣缝得厚重绵密。但女孩儿的心思，那是想苗条的身材，展示自己的形体美。

厚重的棉衣穿在身上，女孩儿的心里，什么也不是……

同学们鼓起掌来，都把目光投给刘诗语。

刘老师却摇头，她说，这篇作文是欧阳若所写……

另一篇作文，只有一行字，这个同学把内容浓缩到一句话：我的姑姑很漂亮……

同学们大哗，这是谁写的？

（本章完）