（一）痛苦的考试

1986年11月21日

早上起来，又已经很晚了。唉，反正迟到是我的习惯了，这里就不必多啰嗦了。

这一天天的，事儿太多，生活真是太复杂了！我其实啥都不想说了。也许我已经麻木了。

不过今夜梦中的事情还历历在目，倒是值得一记：

梦中的我，不知道又遇到了哪回考试，反正像是一次大考。

我又一次慌了阵脚，几乎不知所措了。

为什么会这样？还不是因为我什么都不会啊！

只记得是孟老师给我们监场，我还对老师说：

“老师，生理与政治我不考了，我还没背过呢！”

没想到老师真的没让我考。这却也让我心里挺难过的。

我真是个衰人，即使在梦里，也总是这样患得患失啊！

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可是无论怎样，我也不如别人考得好……

我还记得不知道在哪个考场，我不管三七二十一就把别人的试卷（大概是地理）抄了起来，这简直是与我上次竞赛考试完全相照应！

直到天快明了，我还继续做着梦，那滋味，就好像醒来就要考试，而还有许多课没学好的感觉。是啊，这就是我每次考试时的心情。

我自己明白，每次考试的时候，我的心总是那么紧张，总觉得什么也没学好，心里一点也不踏实。

我想，从今天起，我要好好学，好好背，到考试时就不紧张了吧。

要是现在考试，我还真会急死呢！历史从上次考试以后还没背过一回，生理也连看没看……还记得那次上课时，我连老师都得罪了……

反思这个梦，我心里挺难受：像这样怎么能行？我这些日子在学校里的状态，还不就是睁眼睡吗？

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1986年11月25日

今天我们看了整整一下午电视节目。当时虽然很快乐，可是过去以后就后悔不迭了。

这样子堕落自暴自弃，是老师所不容许的。那天政治老师一语道破了我们成绩退步的原因，就是贪玩懒惰。

班主任老师更是气得不得了。上晚自习的时候，我们害怕事情弄得更糟，就去了老师的办公室跟他道歉。结果是挨了他一顿恶狠狠的训斥。

我终于从老师的话里，知道了他对我们的不满。他说我们都是半瓶醋，学习太浮飘。他甚至这样无情地说：

“这样子发展下去，你们这一伙一个也别想考上高中……”

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（二）惆怅的心情

1987年正月十四号

今天是十四号吧。从过年起，也不知是丧失了气节，还是丢了魂，总也精神不起来，过年也觉得没意思，整日像快死了似的。

不知道为什么，我总是心神不宁，每每心中无事的一瞬，总是想起老师……

从那一次偷改试题被老师知道后，那几天我可真是急得生病，愁得要命。

我几乎每时每刻都想见见老师，让老师愿谅我，让老师忘掉我的丑事。

可是这不可能，永远也不可能啊！老师不会原谅我的！

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不知从什么时候起，我发觉我一有什么事便想对老师说，一时不见他，便觉得浑身不得劲儿，甚至有时在路上还想碰到他……

唉！这段日子，我可真是愁丝万缕，鬼迷心窍！

其实，我心里很明白，是自己对老师爱慕到了极点，而产生的那种心情在作怪。

当然，我也很明白，这样心神不宁对学习是没有好处的。

我甚至觉得整个寒假的补课，我什么也没学到。我甚至什么也不愿意学了！

我这种麻木的心理，简直让人急得没一点办法。看到别人专心致志地学习，我内心里就更感到焦虑难受。

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老师对我，真没法说……一时好，一时歹……

我明白，只因我经常迟到，老师才对我偶尔发恨，说难听话的。

今天下午，我本来不想去见老师，可为了拿毕业证的事，不得不去了学校。当我和老师说话时，他那神态，真是让我受不了！他的表情是那样令人难受！

唉，我想好了，从今以后，我可能再也不会和老师有说有笑了……

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真要那样倒好了，我也不至于整日心内忐忑不安了。

可是，我心里总像缺点什么似的，一看完一个知识点，心里就想起老师。

我真想让老师说个明白，他到底生不生我的气；到底觉不觉得，从此后我们师生还会有昔日的感情吗？

别了……老师……

从你把我关在门外，那重重的摔门响声里，从你那冷酷的面部表情里，我已经窥出了一切！

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不过这样也好。

老师，或许以后我就不再心神不宁了。

可是，谁也不知道，我这个人有个怪病：越是别人对我坏，我越是总想解释清楚，让我亲眼看着他不再生我的气为止。

我原以为此事一经解释，就完事了。可是我到现在还在想着，想着明天怎么办，怎么能和你畅谈一下，使你谅解我；你如果不谅解我，那我说不定会苦恼一辈子的。

亲爱的老师啊，你就认真听听学生的心声吧！

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其实，我的心依然很单纯，纯洁得就像一片白云。我那幼稚的心思啊，你可曾想到什么吗？

我知道，你只在想，她现在所最敬爱的老师，也许从明天开始就不是了；你只想让老师懂得你，别让你难过……

可是我很明白，最重要的还是学习，一切终归要靠考试成绩来证明。

不知从何日起，我的心突然变得复杂了，童年的快乐已经一去不复返了……

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为什么我的眼前总是老师那挺拔的身影，那刚毅的面容，那踌躇满志的侃侃而谈？

唉，这莫名其妙的思绪啊，总让我觉得心里沉甸甸的。

可是，我又觉得，我的心其实并没有变，我那幼稚单纯的心里，容不下这怪思绵绵……

啊！我多希望，我那沉沉的心，重新变得纯洁，让所有压在心头的烦事走开！从此的我啊，一定会变大样的！

唉！我真不该有这样的心事。我也知道，学习是不能三心二意的，这样的结果只能是毁灭……

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（三）关于师生情愫的心理研究

——作者2021年注：

我没想到我表姐春泥也挺前卫的，她居然在初中的时候，对一位老师产生过这种缠绵的相思之情。当初看到她的这段日记，真的让我感到震撼不已。

当然，一个情窦初开的少女，对一位自己很崇敬的老师，其实是很容易产生这种情绪的。学识、地位、风度的不对等，很容易让少女们对老师产生崇拜心理。