小芳：[文件]学会当弱者的贵人。

小才：潜龙勿用，利见大人。飞龙在天，利见大人。

小才：[图片]目前，我已分类整理了10020册电子书。除了特别专业或比较生僻的书，常见主题的书一般都能找到。

小才：书海泛舟，艺无止境。

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小海：我觉得很多一胎生了女娃的家长，比一胎生了男娃的家长，更热衷于要二胎，也不一定都是因为重男轻女。

是因为女娃娃确实大概率比较乖比较懂事比较自律，让这些家长对自己的能力产生了幻觉，觉得是因为自己是育儿专家，不再生一个可惜了。

男娃家长很多也想生二胎的，来个闺女。没想到后来对自己的能力产生了清醒的认识。

书店里写育儿书的，大多数是女娃家长。

怎么说呢？感觉就是把培训边牧的经验写下来，给哈士奇的爸妈看。

什么“不吼不叫，好好沟通”——这一看就是家里都是边牧。

你生个哈士奇你就知道了，他自己就嗷嗷嗷地狼叫！

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小芳：见了几回有两个男娃的家长带娃现场，真挺恐怖的！

小才：[图片]我女儿的家庭作业时间分配表。

小海：这么精细啊！

小才：给小女弄的作业表，不敢保证100%管用。但从目前实际效果来看，还是起到了一定的作用。

作业时间分配之管理方法：

1.目标任务管理；

2.时间分配管理；

3.过程监督管理。

小才：只要孩子提前完成作业，节省的时间就归孩子自由支配。

另外，做完作业后，当天晚上告诉姥姥或妈妈第二天的早饭和穿的衣服。

提前有一定的计划和沟通，心中有数。

老婆老嫌我不管孩子，我就设计了表格，负责全程监管。

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小杰：赞赞赞！

小才：让孩子自己填表，逐步养成自主管理的好习惯。

小健：这个真可以。

小芳：管得好精细呀！

小芳：问问孩子的意见，孩子愿意写吗？

小才：经过与老婆和孩子姥姥的激烈斗争，我终于抢到了孩子做作业时的监护权。

在我监管期间，她俩均无权干涉。

孩子在我面前，还是比较听话的。

公开规则，奖罚分明。

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小海：爸爸管孩子，说不定就是高效。

小才：在规则面前，人人平等。多头管理，孩子容易钻空子。

小芳：确实高效！

小海：孩子见了娘，没事哭三场。

小芳：所以让爸爸管孩子，妈妈逗孩子。

小才：文武之道，一张一弛。

小海：胖胖加油！

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小宝：为啥你那张表上，还有妈妈布置的作业？

小芳：国家双减，所以很多家庭自己加作业。

小才：“双减”政策一刀切，并不符合实际情况。“平均主义”仅供参考。除了官方“标准餐”，家长可根据孩子的实际情况“加餐”，避免偏科。

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小才：[图片]上初中时的团徽。我们是接班人！

小才：[图片]上小学时的校徽。现在轮到我们当“老师”，教育自己的孩子啦！

小才：[图片]这张明信片，大家都有。1998年高考河东师大录取纪念。

小才：[图片]河师录取通知书，只留下了复印件。原件不知所踪。

小杰：是不是入学报到时收走了？

小才：有可能。

小杰：嗯嗯，你可真是个有心人！

小才：一个小建议：平时有意识地收集、分类整理父母、夫妻、子女的各类资料（文本、照片、实物、视频等），建立家庭小档案。

作为学中文的师范生，退休之后写个《回忆录》，作为“传家宝”（有家谱更好），也是一件很有意义的事情。

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小芳：不要给孩子留负担啦！重要的回忆自会留下，留不下的证明不重要。

小才：是的。有一个歌手叫“成方圆”，名字不错。

治平：咋联想到的成方圆？这思维跳跃性有点大啊！

小丽：太有心了！这明信片、通知书在我印象中都是第一次见！

小芳：@小丽，同感！

小海：@治平，不以规矩，不能成方圆。

治平：哈哈哈！规矩在哪里？

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小村：以后没个艺术细胞中考都不行了，校外音体美培训班要火！看看河东省的通知：

1、到2022年，基础教育阶段学校每天开设1节体育课。

2、普及游泳教学，力争到2025年让每一名中小学生掌握游泳技能。

3、建立体育家庭作业制度，到2022年保证学生每天校内、校外各1个小时体育锻炼时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。强化学生军事训练，落实军训课时，保证军训质量。

4、落实美育课时要求。小学每周不少于4节，初中每周不少于2节；普通高中阶段累计不少于108节；中职学校必修课程累计不少于72节。高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满2个学分方能毕业。（牵头单位：省教育厅，责任单位：各市县级政*府；完成时限：2022年12月。

5、深化艺术科目考试改革。完善中小学生艺术素质测评制度，将评价结果纳入初、高中学生综合素质评价。自2022年秋季学期初中一年级学生开始，将艺术类科目考核纳入中考，依据课程标准设计考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价，采用“过程性评价+专项测试”确定考试成绩，以分数或等级形式呈现，作为考生录取限制条件使用。

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小宝：各位亲们，咱们在培养孩子的时候，还是要激发孩子的原始学习动力，培养孩子与他人相处的能力，现在大学生太难带了。考到石大的来的孩子，在初高中算是不错的。但是进了大学，有的在学习上一塌糊涂；宿舍关系、同学关系紧张；以抑郁为主因的心理问题层出不尽，重大心理问题的孩子，是前几年的好几倍。

小才：建议：学校要进一步加强生涯（职业）规划教育、心理健康咨询等配套服务。

小海：我们学院里也有好几个，抑郁的回家了，精神分裂的差点毕不了业。

小宝：我们自己也有数据统计：教师家庭、公务员家庭、医护家庭、公检法系统、银行系统、法律系统等家庭的小孩出问题的几率更高。咱们自己的得反思，对孩子都做了什么？

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小才：生涯规划，是对人生的一种顶层设计。碎片化的学科知识，解决不了人生这个根本问题。