丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，

衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，

拄杖无时夜叩门。

是首古诗——《游山西村》，作者陆游——教室里，同学们在齐声朗读。他们都很认真，没有人在交头接耳，没有人在东张西望，因为他们知道，在他们的身后，有双眼睛，一双可敬可畏的眼睛，在紧紧地盯着他们。

梁玉娟就站在那里——教室外，最后一个窗户前。她观察着教室里的一举一动。这是她多年的习惯，也是一种经验，这使她能够获得许多意想不到的收获。人都有他的两面性——老师在是一个样，老师不在又是一个样。教育就是育人，这需要老师去了解他们，去认识他们，对症下药才能有效。而对于这些刚刚升到初中的孩子来说更是如此。

她是初一（1）班的班主任。这是堂自习课。她已经在窗前站了五分钟——五分钟，可以说是个极限，在五分钟内，教室里的同学都会知道他们的班主任就在他们的身后——再混乱的场面都会迅速地安静下来。这源于她的成就、威望、自信和魅力，而这也使那些刚入校的青年老师们羡慕不已。

她离开了窗口，迈步向远方的教学楼走去。教室里的朗读声一直在她身后尾随着她——从传来的声音中，她可以很自信地判断：教室里的一切，井然有序。

今天她在窗前多站了两分钟——她喜欢这首诗。尤其是那两句流传百世的精典名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，不尽让人浮想连翩。仿佛间，是她，漫步在蜿蜒的山峦间，穿行在曲折的溪流旁，正在扑朔迷离之际，突然眼前一亮，花明柳暗，茅舍几间，顿觉豁然开朗起来。

人生如此。人生某种境遇有着与诗句惊人的契合之处。

她在走，她一直在走，山峦间、溪流旁。时光在她的感叹中与她擦肩而过——没有村庄，没有茅舍，没有柳暗花明。她在迷惘中走过。

哎，一声长叹。今天她的心情不太好，很是烦躁。并不是因为她自已——她很好，还是那样。而是另外一个人的，人、事都与她毫无关系。只是恰恰发生在她的身边，又恰恰发生在她这个年龄段，触事生情，引起了她的一阵感叹。

李春秋，李老师，她的同龄人，只是比她小几个月，一块进的学校，一块奋斗到现在。人品，没说得，正派而富有同情心。业务，出类拔萃，优秀教师。性格，开朗大方，温文尔雅。可就在今天，他将面临着人生中一次重大的转变，而这种转变对于他这种年龄的人，不，是他们这种年龄段的人意味着什么呢？痛苦？解脱？她不知道，因为她没有经历过，准确地说是这种事没有发生她的身上：李老师今天要离婚了。

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她是今天上午得到这个消息的。

和她一个办公室的唐老师告诉她的。唐老师不到三十岁，细腰丰胸，穿衣打扮很新潮。她的样子神秘兮兮的，像是她发现了什么天大的秘密。

“啊，不能吧，前段我还看他们好好的。”梁玉娟感到惊诧。不亚于一声劈雷，在她的耳边响起。她不敢相信，不敢相信这是真的。前几天她还在街上看到他们俩个，亲亲热热的，不象是要发生什么事的样子。

“真的，王君告诉我的，那还有假？”唐老师非常自信——她有自信的资本，因为王君是她的那口子——王君何许人？校办公室主任，领导身边的红人。

无风不起浪。唐老师的话看来是有根据的。

“是吗？”梁玉娟还是不敢相信。口气中明显地含有半信半疑的成分。

唐老师脸上有些挂不住了。“真的，他刚刚开了介绍信。”唐老师终于拿出了她的根据。

第一手资料，在第一时间内开始传播。

这不由梁玉娟不信。对她来说真是太意外了。她相信学校里任何一个老师听到这个消息也会惊讶的。

“有什么大惊小怪的，离就离呗，谁离开谁又不是不能过了。”唐老师对梁玉娟的惊讶表示不以为然。

没有任何前兆。“因为什么，好好的怎么会这样？”她问道。一脸的惆怅，就好像这事就发生自已身上。

“不知道！”唐老师好像一脸的遗憾。瞬间，她话锋一转，“不过，一定是感情问题，现在多半都是这个。”

感情？夫妻闹到要离婚的地步，那肯定是感情出了问题。但唐老师所说的感情是另有所指的，比如婚外情，第三者什么的。

“你说他们谁会有问题呢？”唐老师若有所思。“不会是李老师吧？”

不会，梁玉娟第一时间里的第一反应。他们一起工作了快二十年了，梁玉娟可以说很了解李老师——没有绯闻，从来没有过。不会，不会是他，她相信李老师的人品，他是个负责任的男人，一个正人君子——这是用近二十年的时间所下定义。

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困惑中的女人（4）

唐老师并不同意梁玉娟的观点。“没有什么不可能的，太有可能了。过去可能没有，但那只能代表过去。你知道现在他不会吗？”她观察了一下梁玉娟的表情，继续发表着她的观点儿，“人会随着环境的变化而变化，这包括他的思想，他的行为，你知道李老师现在处于人生什么样的阶段吗？”

梁玉娟当然知道了。男人四十一枝花——正是花样年华。

“一枝花，太对了。现在什么社会？充满诱惑的社会的，会有很多漂亮的女孩子想摘这枝花的，