慕容老师看看欧春暖，又看看我，笑了笑，去准备上课。

下午的礼仪课是巩固上午的内容，主要还是站姿。但是手的位置有了一些改变，由原来的垂直放在身体两侧，改成了左手交叠在右手上面，自然地摆在制服的最后一粒纽扣处，显得端庄大方而不呆板。慕容老师说，这是在礼仪服务时统一的站姿上做一些小小的变动，使有时候长达几个小时的站立看上去不至于太古板。

别小看这个小小的改变，姑娘们练起来也挺费劲的。连左手遮住右手的几根手指都有要求，过了不行，少了也不行。手收起和放下时的曲线也很讲究，要有优美的弧度，不能太生硬。弧度过大就有夸张之嫌，弧度过小，又显得拘谨。而且手收放的速度也要注意，要不急不躁，自然大方。当然这个训练都是在头顶课本，双腿夹纸的状态下进行的。姑娘们既要保持身体的平衡，也要保证动作的完美。没多长时间下来，姑娘们的手就又酸又麻了。

慕容老师和同事们，不断地在姑娘们的队列中穿插，她们敏锐的目光挑剔地盯着姑娘们的每一个动作，哪怕有一点小小的缺陷，都要求重做二十遍。我对拍摄这些极细致的动作没感觉，就让欧春暖去。欧春暖到底是个女孩子，在姑娘们的队列里转来转去，没转多长工夫，她的t恤就贴着背了。

“江流儿，我服你了。”欧春暖在板凳上坐下把摄像机还给我，不停地擦汗，“你一整天是怎么扛住的？”

“我把摄像机想象成漂亮的姑娘呗。整天扛着，那有多幸福啊！”

“你别跟我贫嘴。哎，反正坐着没事，你和我说说东方月的故事。”欧春暖又惦记起了东方月，她打心底里认为我和东方月有不寻常的关系。

我摇摇头。东方月虽然有些古怪，但我真的和她没有一点故事。

“我不信。她照看你的眼神和动作就像妻子照顾老公似的，你不否认这一点吧？”

“这一点我也感受到了。但我也不知道原因。我刚才正向慕容老师打听，都被你打断了。可恶。”

“我比你还着急呢。”

“你着急什么？”

“我……”我一顶真，欧春暖无语了。

“她有个白玉锁，我好像在哪里见过。”我突然想起了东方月给我看的那个白玉锁有种很熟悉的感觉，好像自己也有过似的，可想不起来在哪里。

“你再仔细想想，想得远一点，再远一点。”欧春暖不停地诱导我。

我十二岁以后，我家就搬到北京了。那时我就没见过白玉锁了。哪个白玉锁是在什么地方什么时候见的呢？我努力把时间往十二岁以前推。十二岁以前，我在乡下，我和爷爷奶奶住，在一个农村小学上学。那个时候有白玉锁吗？好像没有。我又继续把记忆往前推，可是推到六岁的时候，就推不下去了，那是一个空白点。但这个空白点极有可能和白玉锁有关，这段记忆的白和白玉锁的白竟莫名其妙地被我的潜意识联系在一起。

“怎么，想不下去了？”欧春暖问，“你是不是从小和东方月熟悉？或者可以说青梅竹马。”

“没有的事。我对东方月没有一点印象。我只对她的白玉锁有熟悉感，好像我也曾经有过似的。”

“这有什么好奇怪的。白玉锁这种玉器很普通，一模一样的也很多。说不定小时候，你父母就给你戴过。”欧春暖说。

“也许这样吧。”我说。但是东方月脖子上的那把白玉锁还在我的脑海里挥之不去，它白净细腻的光泽，让我过目难忘。我分不清是东方月细嫩的肌肤衬托了它的美丽，还是它让东方月显得更加典雅迷人。