重知识不重技能是本末倒置
侧重是重视“语文、数学、英语”这三门核心课程的系统训练，这是一种重知识、重理性、重科学、重智商开发的左脑型教育，在社会生存竞争的压力下，以教育人们“学会工作”为目的，过早地让孩子在12岁以前接受太多的知识灌输与逻辑思维训练，抑制了形象思维与情商的生长发育，使右脑神经细胞由于缺少外在的形象化物象的刺激而全面萎缩，从而失去了想象力、失去了生命激情与创造性、失去了生活的丰富与生命的尽性。
——柯领
“我家儿子两岁多就能算十位的加减法了。”
“我女儿3岁，现在可以自己看报纸了。”
“我家孩子3岁半就认识好几百个英语单词了。”
每当爸爸妈妈说到自己孩子有哪些“特长”的时候，脸上无不闪着骄傲的光芒。紧接着，爸爸妈妈听到的就是“真是神童啊”“真了不起”“你是怎么教育的”“快点儿介绍介绍经验”……
在网络上搜索，也经常有妈妈发帖说“自己孩子识得多少字，会多少算术”，类似这样的“炫耀帖”在家教网上一出现，就会被一些爸爸妈妈一路热捧，回帖大赞。
从上述这些行为中我们不难发现，我们很多父母都想把自己的孩子培养成识字达人、数学天才。我们内心总会有这样的担心：人家孩子的父母都给孩子报各种早教班，教孩子认字、学数学，我要是不这样的话，孩子就会输在起跑线上，永远也赶不上人家了！
我们真的需要早早地让孩子接受知识教育吗？
◎了解3岁孩子生理和心理特点
一个3岁的孩子能认识一两千个字，能读报纸，这种“识字”的意义并不大。3岁孩子能顺利流畅地读报纸，但他们却没有办法理解这些文字所表达的意思和信息。
心理学研究表明，孩子3岁之前几乎没有语义记忆，只有肢体和情绪方面的记忆。因为3岁的孩子对生活的体验极其有限，对这个世界和周围的环境也缺乏认识。如果我们给孩子一本书或一张报纸，认字很多的孩子可能对书上、报纸上的字都认识，都能读出来，但他们根本不理解他们念出来的句子是什么意思。
◎重知识不重技能对孩子的危害
如果孩子没有生验，我们只是用枯燥无味的识字和算术来占用他们探索世界、接触社会的时间，那么，学习对他们来说就是一件苦差事。虽然我们可以鼓励孩子、夸奖孩子，在别人面前炫耀孩子掌握了多少知识，其实，孩子过早识字只是满足了我们大人的虚荣心，但对于孩子来说，这些快乐只是暂时的。面对繁多、毫无生趣的数字和汉字，孩子是没有耐心坚持很久的，长久的枯燥学习会让孩子过早地厌学。可以这么说，知识灌输开始得越早，孩子厌学的情绪也就来得越快。
我们可能担心孩子不认识一些字，不学点儿数学可能会在上学以后跟不上。其实，这些忧虑都是多余的。小学的课本就是针对“零”知识的孩子设计的。另外，如果我们的孩子过早掌握了一年级的知识，那么孩子对课堂和知识就会没有新鲜感和好奇心，上课就会做一些小动作或东张西望，不但给老师造成困扰，更容易让孩子养成不认真听课的坏习惯。这是孩子今后学习的大忌。
对于一个孩子来说，三四岁认识几百字和岁认识几百字的区别不是很大。但是，这5年中孩子却能拥有探索世界的体验和乐趣、战胜困难的勇气、生活的技能和自主性学习的能力。这些才是孩子可持续发展的法宝。
◎如何让孩子学到更多的技能
在生活中培养孩子独立生活的技能。“疯狂英语”创始人李阳的太太kim是一位美国人，她用美式教育的方式培养女儿的独立生活能力。在生活中，她让孩子自己吃饭，哪怕孩子第一次拿筷子吃饭弄得到处都是；孩子刚学会走路，她就让孩子提着小凳子上卫生间（因为孩子个子小，要蹬着凳子才能坐上马桶）；她让孩子自己刷牙，尽管孩子一下挤掉半管牙膏……两岁多的时候，女儿李丽就能自己有条不紊地刷牙、洗脸、上厕所、自己倒热水、自己开柜子搭配衣服……妈妈kim认为，把脏成一团的孩子洗干净要比重新树立起他们做事的积极性和勇气要容易得多。
和孩子一起进行户外运动和亲子游戏。3岁左右的孩子需要用手脚和感官去体验周围的世界，我们带他们去户外，捉蝴蝶、看蚂蚁搬家、踏青，进行亲子游戏，对孩子来说才是最好的教育。比如，我们教孩子一个“花”字，不如带他去观察各种花的结构和形状，让孩子摸一摸、闻一闻，这样的学习更直观，也更有情趣；孩子认识的不只是一个“花”字，更增添了对自然的向往和热爱。这就是一种学习的技能。
特别提醒：
我们不提倡给3岁左右的孩子灌输知识，但是，我们也不反对让孩子顺其自然地识字。我们可以给孩子讲睡前故事，进行亲子阅读。当然，坐公交、逛商场、散步、看电视的时候都可以进行自然式的识字教育。
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙
孩子考第一并不是很重要的，但是学会独立对他而言确是非常重要的。父母不可能一直陪在孩子的身边，他们必须学会独立地去思考问题、解决问题，独立完成事情。
——刘艳霞《决定孩子一生的50种性格》
依依还有1个月就3岁了，可她的动手能力却比较差，每天早上起床想要自己穿衣服，可每次都是妈妈嫌她动作慢替她把衣服穿好。吃早餐的时候，依依自己去倒牛奶，没想到把牛奶打翻了，妈妈抱怨了几句，自己把打翻的牛奶收拾好。早上出门上幼儿园，看着女儿笨手笨脚地系鞋带，妈妈也总是因为急着送她上幼儿园而帮她系好。到了幼儿园，因为依依很多事情都不会自己做，中午午休后还要老师帮她穿鞋子，为此，幼儿园的小朋友经常笑话依依。