不知不觉一个假期就这么结束了，没有小蜗牛在身边的日子着实过得轻松很多，不过偶尔还是惦记着小蜗牛，不知道在家里学习有没有坚持，虽然小蜗牛回去前我再三强调了做什么作业，什么时间完成，为什么要这样做，可是我知道小蜗牛身边就不可能有每天坚持陪伴她学习的人。不出所料，小蜗牛也变成了开学前几天疯狂补作业的孩子。不过还好，她最终还是把大部分的书面作业完成了，就是一些阅读作业没有按时按质按量的完成。

开学头一天，蜗牛爸爸妈妈一起送蜗牛来到了学校，我们约好了先在饭店吃饭。蜗牛到来前我就想着蜗牛是不是还会愿意来读书，我的严厉，我们一学期的相爱相杀肯定会给孩子留下深刻印象，不知道蜗牛爸妈会如何引导她。期待了半天却在餐厅里只见到了蜗牛妈妈，蜗牛妈妈一进来就说，小蜗牛不肯进来，说她很害怕我，不敢进来。蜗牛妈妈一个人把小蜗牛就这样丢在了饭店门口，真的是让我有点脾气，？孩子的态度都是家长引导的，这点我是很清楚的。没办法，我只有到饭店门口去把小蜗牛带进来。不出所料，小蜗牛见到我很抗拒，直接拒绝，但是可能是真心害怕我，在我发脾气之前，还是跟我来到了饭桌上。

到了饭桌上，蜗牛妈妈还是一直喋喋不休：“芯芯说她很害怕，她很怕你，她爷爷说她在家里不听话，让她放假也跟你一起，不让她回家……”听得我真是着急，她的喋喋不休不就是不断给孩子心里暗示吗？她当着孩子的面说这些话，不是提醒孩子让她害怕我，抗拒我吗？我直接生气质问蜗牛爸爸：“你们跟孩子说这些干嘛？是故意要让孩子害怕我吗？”蜗牛爸爸有些尴尬，但是饭桌上有客人，他也不好发作，只能呵呵两声不说话。

没办法，饭桌上我只能对着一大桌子人一个劲的对小蜗牛一顿表扬，表扬她顺滑越来越发音清楚了，表扬她变聪明了，表扬她认识很多字，表扬她学习认真……一桌的人也跟着我不断附和，强化表扬她。哪个孩子不爱听表扬的话呢，听到那么多表扬，小蜗牛的情绪立马就发生了变化，从一开始的抗拒，不吃饭，到最后也加入了我们的谈话行列，还开开心心地吃了两碗饭。

孩子就是这样，你给她心里暗示，她就会沿着你的暗示去思考，所以，你期望你的孩子怎样发展，你就要给孩子怎样的暗示。我也反思，对于小蜗牛，我还需要更多的耐心，更多的鼓励。

我知道小蜗牛只要有小伙伴玩耍就会很开心，于是在学校，我找了她平时关系好的小伙伴跟她一起玩耍，不出所料，她对她爸妈的离开没有多大的感觉，甚至还能开开心心地跟爸爸妈妈说再见，很快就适应了学校的生活。

小蜗牛的故事又开始了，希望这一个学期更多的是惊喜，不是歇斯底里。也希望小蜗牛能开心快乐的成长。