无论你喜欢与否，黎明照样到来，太阳总会正常从东方升起。当东方刚出现鱼肚白的时候，四人就赶紧起床了，因为要去杏坛中学试讲，学校要求八点半到校，四人是绝对不敢耽搁的。第一次去，总得给人家留一个好印象。

薛岭一夜几乎未眠，起来时感觉两眼发涩，浑身酸疼，难受非常。于是急忙洗了把脸，感觉总算好了点，大家收拾停当，随便吃了些早点，就出发了。

“薛岭，你的眼怎么通红呀！咋了，紧张的一夜没睡呀？”细心的志强首先发现薛岭今天有点不对劲。

“嗯，没啥。天热，没睡着。搭几路车？”

“11路呀，昨天不是你说的吗？”

“瞧我这记性，看，车来了。”

段明张嘴想说话，看了看薛岭，又咽了下去。

“杏坛”的典故最早出自于庄子的一则寓言。庄子在那则寓言里，说孔子到处聚徒授业，每到一处就在杏林里讲学。休息的时候，就坐在杏坛之上。后来人们就根据庄子的这则寓言，把“杏坛”称作孔子讲学的地方，也泛指聚众讲学的场所。杏坛中学的校名大概取与此处吧！作为一所民办中学，刚成立不久，在曹州就已小有名气了，学校打出的口号是“上民办，找杏坛。”校园利用的是原先一个破产的厂子，教室、办公室、宿舍全是原来厂房改造的，倒也干净整洁。年级设置只有初中部，每年级设三个班，大约共有五百余名学生。

当志强四人到来的时候，学生正在上课，校园里静悄悄的。显得格外肃静。门岗上是一个约六十岁的老头，听说是来试讲的学生，态度甚是冷淡。

“我们这不要刚毕业的学生，要有经验的，你们先回去吧！”

“可是我们已经约好了，今天试讲的，您老通融一下吧！”文风急切地说道。

“好吧，我跟校长打个电话，问问有空吗。”

“麻烦您了，大伯。”

老头进屋不久就出来了。

“201房间，找王主任。”

“谢谢大伯。”四人如释重负，赶紧向教学楼走去。

王主任是一位大约五十多岁、戴着个金边眼镜的老人，头上的毛发脱落了不少，只得把四周的头发往中间梳，形成“地方包围中央之势”。面部慈祥，带着微笑，给人一种亲切温馨的感觉。

“欢迎加盟我们杏坛中学，这是我们办学的一些资料，你们先看一下。”王主任递过几份学校资料。

其实资料四人在人才招聘市场上已经见过了，但不得不装着第一次见到的样子看了一遍，四人清楚的知道，刚毕业找工作是没有任何的优势的，是没有任何资本的，所以也没渴望获得多高的工资，只要有个工作干就满足了，咋敢挑三拣四的呢。

“给你们四人30分钟的备课时间，备好后，到七年级一班试讲，每人十分钟，听明白了吗？好，下面我给你们指定课文。”

志强将要试讲的是魏学写的《核舟记》，薛岭拿到的是毛泽东的《纪念白求恩》，段明的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》，文风则要讲高尔基的《海燕》。

“你们刚毕业，给你们挑选的都是些名篇，希望你们好好把握机会，发挥出最好的水平。好了，你们可以到隔壁房间里备课了。”

于是四人赶忙去准备去了。今天他们将第一次登上讲台，第一次去面对一群真实的学生，开始他们人生的第一次试讲了。紧张、激动、甚至于恐慌。很难表达当时四人的心情，在此刻复杂的感受面前，所有的语言显得那么苍白无力。

时间在不知觉中悄悄的流失，下课铃响了，几个调皮的学生从窗户旁往里观看，仿佛发现外星人似的，不一会，走廊里就传出来新老师来讲课的消息。相互猜疑着，争论着，什么样的老师，到那班试讲等等。

还有十分钟就上课了，王主任给四人排了顺序。分别是志强、薛岭、段明、文风。一切就绪，就等上课铃打响了，四人的新砰砰直跳，渴望又担心着上课铃的响起。

上课铃终于打响了，王主任简单地安排了一下学生，就坐在了教室后面。

志强打第一炮。虽然当过班长，有在讲台讲话的经验，但今天的志强也显得格外紧张，总算靠着平时积累的知识和扎实的基本功，将《核舟记》这篇文言文按部就班的讲了下来，中间没大的停顿，当然也没出现知识性的错误，当志强走下讲台的时候，学生报以热烈的掌声，王主任也微微一笑。志强对自己今天的表现还算满意。

薛岭就不同了，本来论口才、知识、能力。志强和薛岭可以说在伯仲之间，但薛岭昨天晚上失眠了，嘴快但思维跟不上，结果十分钟时间，中间出现三次大的停顿，不过并没有犯原则性的错误。总体上说还可以。

段明的知识水平是很高的，《从百草园到三味书屋》这篇文章也比较熟悉，但语言表达方面欠缺了点，没将知识展开，十分钟的时间结果仅用了六七分钟就结束了，显得虎头蛇尾。走下讲台时，段明额上渗出了细密的汗珠。

文风也是很有才气的，《海燕》这篇课文确实也很适合他来讲，因为文风平时就喜欢写诗，散文、小说之类的作品，并不时见于报端，偶尔还会得到一些不菲的稿费。但今天他的表现却差强人意，太紧张了，平时从来没登过讲台，没有一点经验，所以上台后，就紧张的不知如何是好，两手不知放在什么地方好，脸憋得通红，紧张得“两股颤颤，几欲先走。”越紧张越说不出话来，他甚至不记得怎么走下讲台的。

试讲结束了，大家都松了一口气，无论成败与否，先歇会再说。王主任把四人叫到办公室进行了逐一点评。对四人在讲台上的表现给予了肯定，特别是对志强的表现赞扬尤加。同时对其中的不足和问题给予了耐心细致地讲解纠正，然后让四人回去等通知。

四人千恩万谢，离开了主任室，踏上了归程。