在游戏中培养孩子的观察力。和3岁左右的孩子做游戏，永远都不会遭到排斥。我们可以利用游戏来培养孩子的观察力。比如，带孩子户外活动时，给孩子一个放大镜，蹲在草丛里或小路旁，观察蚂蚁搬家、虫子蠕动、刀螂前腿上的构造等，也可以看看叶子的纹路、花瓣的结构……总之，可以观察孩子感兴趣的一切东西，我们在旁边指导孩子要注意观察什么，要怎么观察。这样，孩子就会延长观察的持久性，增加稳定性。
让孩子有计划地观察。在孩子观察之前，我们要先和孩子商定好观察的目的，比如上面例子中提到的梅梅爱看妈妈做饭，妈妈就可以告诉梅梅看妈妈淘了多少米、放了多少水、开火多长时间，等等，也可以让她观察怎么洗菜、切菜、炒菜，还可以让孩子帮着做一些事情。这样，孩子在观察中不仅学会了做饭，还提高了观察力。
特别提醒：
因为3岁的孩子具有不稳定的个性特点，所以，我们要清楚，观察力的培养不是一朝一夕就能做好的，而是需要日积月累，需要我们有足够的耐心，需要我们在日常生活中创造机会，这样孩子才能养成良好的观察习惯。
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力
孩子生下来的时候没有意识和意志，只有感觉，但这时的感觉器官尚未成熟，感觉到的只是快乐和痛苦。因此要帮助儿童去发展他的感官，如通过触摸了解物体的冷热、软硬、轻重、大小；在活动中获得远近的观念；在行走中学会判断距离等。
——卢梭《爱弥儿》
如果孩子在家里的墙上涂上了乱七八糟的颜色，还笑呵呵地向我们炫耀，我们会是什么态度呢？是大声呵斥他们，还是和颜悦色地问他：“宝贝，你画的是什么？”或许，因为我们问了这样一句话，孩子说不定会成为第二个“达?芬奇”呢。
电视里传出很有节奏的音乐，我们看到，孩子正撅着小屁股跟着节奏扭呢！当孩子扭得正起劲的时候，可千万不要笑，如果我们的笑让孩子看到，说不定会扼杀一个“杨丽萍”呢！
一天，父母发现孩子小心翼翼地捧着他的“百宝箱”回家，兴致勃勃地拿起一只绿虫子向他们展示他的“战利品”，这时父母千万不要表现出害怕，大叫着让孩子把虫子扔掉。这样做的结果有可能会葬送一个“达尔文”。
我们不明白，孩子怎么会有这些可气、可笑、可怕的行为呢？
◎了解孩子为什么会有让我们哭笑不得的举动
孩子从一出生开始，就会对外面的世界充满好奇，他们用嘴吸、咬，用手抓、摸，用耳朵听声，用眼睛看颜色。在各种各样的体验中，他们像一块海绵一样大量又迅速地吸收着各种信息，不断充实着自己的大脑。当孩子开始灵活地使用双手时，他们就在触摸和体验中，不断增强自己的感受力。
3岁左右的孩子正处于具体形象思维和初步抽象概括思维阶段，这个时期，他们不会想好再做，而是先做后想。比如他已经能够分辨出红、黄、蓝等颜色，他们会用这些颜色画出一些稀奇古怪的图形，然后他会告诉我们：这是小草，那是小马，那是云朵。
这个时期的孩子对物体的形状、颜色有着很大的兴趣，他们会用手去触摸，亲自去体验，来了解东西的软硬、冷热等。在体验中，孩子的感受力有了很大提高。他们对声音有着独特的偏爱，尤其喜欢柔和的音乐，他们会根据音乐的节奏做出各种各样的动作。有时候我们会发现，孩子在一夜之间就成了舞蹈家。这是孩子在接受了无数信息之后，把自己的体验用肢体表达出来。而在这些肢体语言中，孩子进一步加深了对音乐的感受力。
◎这些体验和触摸对孩子有何好处
科学表明，孩子一出生，就拥有140亿个脑细胞，这个数量一直保持到他长大成人也不会有太大改变。虽然他的脑细胞总量不变，但他的大脑会“长大”。这是由于大脑的神经细胞所生出的树状“树突”会生长并相互错结延伸。如果在孩子出生后的前3年让孩子的大脑接受刺激，然后去反射学习新的事物，树突就会不断增加延伸，脑部发育就会越来越发达了。
因此，让孩子在3岁之前，不停地接受刺激，从吃手指、看彩色气球、手抓东西到听音乐、在墙上画画、出去游玩等，都会对孩子的大脑构成刺激，这样，孩子的大脑就会越来越聪明了。
我们说，0~3岁的孩子大脑的发育几乎决定了孩子长大成人以后脑发达的程度，所以，我们要把握住这段时间让孩子多体验、多触摸，这对孩子的脑部发育具有很重要的作用，甚至可以起到事半功倍的功效。
◎让孩子亲自触摸或体验，增强孩子的感受力
首先，我们要端正态度，对于孩子自发的体验不要大惊小怪，不要呵斥或嘲讽，要积极鼓励，要懂得孩子的每一次体验都在刺激大脑，增强感受力，促进大脑的活力。
其次，我们要放下“好为人师”的架子，不要总以为我们比孩子聪明，在孩子还没有体验之前先告诉孩子如何如何做。这样，就会给孩子套上无形的枷锁，孩子就会失去体验的兴趣，他的感受力、想象力受到压制，就会变得越来越“懒”了。
让孩子多尝试，增加其感受力。我们平时可以让孩子触摸不同的东西，让他通过手部感觉来了解物体的硬度和光滑程度。比如，教孩子认识瓶子，我们为孩子找来各种各样的瓶子，让孩子看一看，让孩子观察形状；然后掂一掂，感觉一下瓶子的重量；再摸一摸，知道瓶子的手感是光滑的还是粗糙的；最后敲一敲，听听声音是什么样的，也可以让孩子闻闻瓶子里面是什么味道。整个活动都用到了各种感官，孩子好动的天性和好奇心也得到了满足。
多带孩子到大自然中去。自然界有很多新奇的东西吸引孩子们去发现和探索，我们带孩子出去，让他们与动物、植物亲密接触，让他们去摸、去看、去听、去体验，这样的经历一定会大大增强孩子们的感受力。
特别提醒：